Pourquoi les classes préscolaires sont‑elles encore remplies de jouets et d’activités simples et classiques, ceux‑là mêmes que nous utilisions quand nous étions enfants ? La réponse est simple : si les temps ont changé, le développement du cerveau, lui, n’a pas changé ! En réalité, les enfants apprennent mieux par le jeu, lorsqu’ils sont détendus, impliqués et qu’ils s’amusent.
Les blocs de construction, la pâte à modeler et les activités manuelles permettent aux enfants de bien plus que d’empiler, écraser ou étirer leur imagination. Ces jeux affinent la motricité fine et la coordination œil‑main, posent les bases des premiers concepts mathématiques et renforcent des fonctions essentielles comme la mémoire et la concentration.
Les jeux de société et les cartes sont d’excellents exemples de jouets coopératifs. Ils aident les enfants à pratiquer l’alternance des tours, le partage et la coopération — des compétences clés pour le développement socio‑émotionnel. Ils contribuent aussi à développer la mémoire de travail, les bases en mathématiques et la motricité fine.
